報新聞/編輯部
臺北市文山區溪口國小辦理「探索世界・語見未來」澳洲國際教育旅行，帶領17位學生前往澳洲昆士蘭州 Nambour State College，展開為期八天的跨文化學習之旅。本次交流結合澳洲校園入班學習、寄宿家庭生活、特色課程及臺灣傳統文化交流，讓國小學生不僅深入體驗異國教育，更從文化學習者轉變為分享者，將臺灣文化帶進澳洲校園。
為深入體驗澳洲教育與校園生活，溪口學生進入當地班級，與澳洲學伴共同上課、遊戲及享用午餐。不同於臺灣學校的營養午餐，澳洲學生多以自備午餐盒的方式用餐，讓溪口孩子從日常生活中觀察並體驗不同的校園文化。澳洲教師也特別規劃英語課程，透過互動遊戲帶領學生認識當地地理環境、季節與特色動物，讓英語學習與生活經驗相互連結。
此外，學生也參與澳洲學校的特色農場課程，親自餵馬、接觸小牛及母雞，透過實際體驗認識自然環境，感受澳洲教育重視生活實作與多元學習的特色。
本次交流的一大亮點，是溪口學生化身文化小老師，親自帶領澳洲六年級所有學生體驗臺灣傳統童玩。活動中，孩子們透過實際示範與互動教學，向澳洲同學介紹扯鈴、毽子與陀螺。精彩的扯鈴技巧讓澳洲學生驚呼連連；看似簡單的踢毽子與轉陀螺，也讓雙方學生在反覆嘗試中笑聲不斷。即使語言能力不同，孩子們仍能透過動作、手勢與笑容互相理解。澳洲學生也熱情分享當地的澳式足球，讓雙方在遊戲與運動中自然建立友誼。這場交流不只是文化展示，更是由學生主動參與的雙向學習，讓溪口孩子自信地站在澳洲同學面前介紹自己的家鄉，讓臺灣文化在真實互動中被看見。
除了校園學習，本次交流更安排學生入住澳洲寄宿家庭，讓跨文化學習延伸至日常生活。對國小階段的孩子而言，離開熟悉的家庭環境，適應不同的飲食、生活作息與語言文化，是一項難得的挑戰。從初到異鄉的緊張與不安，到逐漸能與寄宿家庭自在互動，孩子們在生活中練習溝通、獨立與自我照顧，也學習理解與尊重不同的生活方式。
值得一提的是，澳洲昆士蘭州教育廳國際教育單位（EQI）亦特別派員前來關心交流成果。由教育參訪與專業交流組副經理 Jason Chung 及資深專案官員 Janice Lau 代表與溪口國小團隊會面，對此次跨文化教育交流給予高度肯定，展現臺澳推動國際教育的良好互動與深厚情誼。
溪口國小表示，國際教育的意義，不只是帶領孩子走出國門、學習外語或認識不同文化，更重要的是讓學生在真實的交流情境中，培養獨立生活、主動溝通與跨文化理解的能力。當孩子們能夠勇敢走進陌生的教室、與不同國家的朋友建立友誼，甚至自信地向外國學生介紹臺灣文化，國際教育便不再只是課本中的知識，而是實際發生在生活中的學習與成長。
「從認識世界，到讓世界認識臺灣！」這趟澳洲國際教育旅行，不僅拓展了溪口學童的國際視野，更讓孩子們看見，自己也有能力成為文化交流的橋梁。未來，溪口國小將持續深化國際教育，創造更多真實且多元的學習機會，陪伴孩子帶著對家鄉的認同與自信，勇敢走向世界。