報新聞/編輯部
「Trick or Treat！Give me something good to eat！」萬興國小結合萬聖節節慶文化，規劃「Halloween Challenge」活動，幼兒園及國小低年級學生共同參與，透過英語念謠、肢體律動、感官探索與食物分類四大關卡，讓孩子在歡樂的遊戲情境中自然開口說英語。活動更結合學校推動的讀報教育，運用《國語日報週刊》設計有獎徵答，融入二年級健康課程，讓節慶活動成為閱讀理解、健康素養與生活英語的跨域學習舞臺。
《國語日報週刊》有獎徵答培養閱讀力
萬興國小推動讀報教育多年，此次萬聖節活動特別結合《國語日報週刊》萬聖節主題文章—南瓜家族 口感大不同，設計有獎徵答活動，讓二年級學生在參與節慶活動之餘，也能從閱讀中認識南瓜相關知識。有獎徵答採四選一選擇題形式，題目依據文章內容設計，鼓勵學生仔細閱讀、掌握文章重點，並運用閱讀理解能力找出正確答案。透過節慶主題與閱讀活動的結合，讓孩子發現閱讀不只是課堂上的學習任務，更能幫助自己理解生活、探索世界。洪子涵同學說，閱讀文章才知道，原來南瓜類別有中國南瓜、西洋南瓜和夏南瓜，好特別！
四大雙語闖關趣味十足 孩子勇敢開口說英語
活動現場充滿濃厚的萬聖節氣氛，南瓜、蜘蛛、蝙蝠等應景布置，搭配活潑有趣的英語闖關活動，讓幼兒園及低年級學生興奮不已。孩子們拿著精心設計的萬聖節闖關學習單，開心地穿梭各個關卡，現場不時傳來歡笑聲、加油聲與成功過關的歡呼聲。
第一關「The Magic Chant英語念謠」，孩子們跟著節奏念出「Trick or Treat！Give me something good to eat！」，透過琅琅上口的英語念謠，練習英語發音、節奏與口語表達。
第二關「Spooky Jump萬聖節跳跳樂」，結合萬聖節英語圖卡辨識與肢體律動。孩子們抽取圖卡後，仔細觀察並尋找相同圖案，再依照指示跳躍與數數。「找到了！在這裡！」孩子們一邊觀察、一邊開心跳躍，身旁同學熱情加油，讓英語學習與身體活動自然結合。
第三關「Mystery Box神祕箱挑戰」，以「Touch it! Feel it! Say it!」為主題，孩子們小心翼翼地將手伸進神祕箱，運用觸覺感受南瓜、蝙蝠的形狀與特徵，再嘗試說出答案。有人緊張得不敢伸手，有人充滿好奇、躍躍欲試，猜對時更是歡呼連連，現場驚喜不斷！
第四關「Food Sort Fun!食物分類趣」，結合二年級健康課程，帶領學生認識六大類食物，透過圖片辨識與分類遊戲，將食物放入正確的類別。孩子們在動手操作的過程中，不僅學習健康飲食知識，也認識食物的英語名稱，讓健康教育與雙語學習相互結合。透過實際操作與趣味分類，將原本抽象的健康知識轉化為具體的學習經驗，讓學生理解健康飲食是攝取多樣化的食物，養成良好的飲食習慣。活動結束後，孩子們還能在闖關學習單上寫下心得或畫出最喜歡的活動，透過文字與圖像表達自己的學習收穫。陳耘霓同學說，我最喜歡Mystery Box，覺得闖關好開心！朱俊諺同學說，我發現南瓜是橢圓形的、外皮摸起來粗粗的。
五年級15名英語小關主 跨年級公共服務展現責任與自信
此次萬聖節活動另一大亮點，是邀請15名五年級學生擔任闖關關主，從學習者轉變為活動引導者，陪伴幼兒園及低年級學弟妹完成四大關卡，讓英語學習與公共服務相互結合。「Are you ready?」「Let’s go!」「Good job!」小關主們運用簡單實用的英語說明遊戲規則、引導闖關流程，並在學弟妹完成任務時給予鼓勵與肯定。盧佳樂同學說，擔任關主要放慢語速，搭配手勢與動作示範，協助學弟妹理解活動內容，很有趣的學習經驗。
讀報、雙語、健康與服務跨域整合 打造有溫度的學習環境
蕭建嘉校長表示，學校持續推動閱讀教育、雙語教學與跨領域課程，重視學生在真實生活情境中的學習經驗。此次萬聖節活動不僅結合《國語日報週刊》讀報教育與四大雙語闖關，更融入二年級健康課程，讓孩子透過閱讀、觀察、操作與互動，培養多元學習能力。尤其安排五年級學生擔任英語小關主，讓高年級學生在服務中練習英語表達、學習關懷他人，實踐「學以致用、服務利他」的教育理念。