報新聞/編輯部
為表揚中輟生預防追蹤與復學輔導工作傑出貢獻單位及人員，教育部國民及學前教育署於115年10月29日舉辦「115年度全國中輟預防業務傳承研討會暨表揚大會」。臺北市114學年度以低中輟率及低再輟率再度領先六都，榮獲「績優縣市」殊榮。
獲頒「績優單位」的臺北市立萬華國民中學深耕中輟預防二十餘年，扮演全市中輟總中心樞紐角色，建構「學習、生活、生涯」三位一體之輔導架構，發展系統化三級輔導網絡、數據驅動精準輔導（如生涯領航儀表板）、艋舺學園跨域協作（結合社區師傅職涯體驗課程），並營造「解憂小舖」、「樹洞」等數位與友善校園空間，成功建立「找得到、留得住」的萬中翻轉模式。
同獲「績優單位」殊榮的並有臺北市立興福國民中學、臺北市信義區吳興國民小學（學校組） 以及長年跨界合作的中國信託商業銀行股份有限公司（民間團體組）；另臺北市學生輔導諮商中心葉曉錚社工師及臺北市立蘭州國民中學鄭迪文輔導主任亦榮獲「績優人員」佳績。
臺北市學生輔導諮商中心社工師葉曉錚，投入學校社工與中輟輔導長達25年，具備優異的跨網絡合作與三級輔導知能，陪伴無數中輟、拒學及曝險兒少與家庭走過修復期，並於114年發表「因懼而聚、因聚而行-拒學學生陪伴共構歷程之行動研究」，傳承實務經驗；另一位獲獎者蘭州國中鄭迪文輔導主任，秉持「沒有問題孩子，只有孩子彰顯了問題」之理念，推動「SEL幸福法寶」與持續19年的「全校性家訪活動」，面對觸法及進出收容所的迷途少年不放棄，曾騎腳踏車走遍社區圖書館協尋離家學生，並親自出席每一場法院開庭與少觀所關懷，實施過渡性教育措施及客製化復學觀察課表，協助孩子一點一滴拾回自我。
臺北市政府教育局指出，教育的本質在於「零拒絕」與「不放棄任何一名孩子」。臺北市多年來結合校園、社福、警政、司法與醫療等跨局處資源，建立完整的支持網絡，並透過多元能力開發班、彈性適性化課程與合作式中途班、穩定就學預警機制及社區關懷服務據點等多元措施，積極協助有中輟之虞或已中斷學習的學生回到教育體系，重拾信心並穩定就學。