報新聞/編輯部
臺北市政府教育局長期致力於推動水土保持、坡地防災及生態校園等核心工作，為將國土安全與永續發展理念深植於市民心中，各級學校長年共同投入環境與防災教育。10月1日，由水保署主辦的「第十屆水土保持酷學校學校推廣計畫授證典禮」，在臺北市立天文科學教育館舉行。本屆全國有眾多績優學校脫穎而出，其中臺北市共有北投區義方國民小學、中山區中山國民小學、文山區興德國民小學等3所特色小學榮獲「水土保持酷學校」肯定。這3所學校依據自身地理環境與教學優勢，發展出多元且具創意的環境教育課程，期許全新加入的種子學校能成為在地的推廣中心，達到教育普及與永續扎根之目標。
義方國小：融合雙語與食農，打造「山水有相逢」的沉浸式生態校園
坐擁大屯山獨特生態優勢的北投區義方國民小學，本屆以卓越的生態教育基礎榮獲水土保持酷學校認證。該校以「山水有相逢」為校本願景，將雙語教學、科學探究與田園食農教育深度融合，於校園內建置極具特色的梯田、水耕蚓菜系統與魚菜共生系統，為學童打造出一個高度沉浸式的生態學習環境，讓孩子從日常生活中探索自然、動手實作，藉此培養創新思維與解決問題的能力。
義方國小的食農教育強調「從土地出發，讓學習貼近生活」。學生在日常課程中認識作物、親自體驗種植，將環境永續的觀念內化為生活習慣。更難能可貴的是，學校成立了學生自主的生態檢視小組，由學童主動招募新成員並參與校園環境決策；同時，學校也積極引進社區志工、熱心人士及專家學者共同參與生態學校活動。這種由下而上、親師生與社區緊密結合的共學圈，讓義方國小在成為水保酷學校後，能擁有更強大的在地實踐力，將水保意識推廣至大屯山周邊社區。
中山國小：創立「觀察—實作—探究」模式，全方位推動跨領域永續課程
地處都會核心的中山區中山國民小學，為提升城市學子的環境素養，活化校內花圃、棚架及原生植物區等場域，建構出完善的小田園與綠屋頂學習基地，並獨創「觀察—實作—探究」的教學模式。學生透過實際參與蔬菜栽種與日常照護，深入了解作物的生長歷程，並配合能源教育週與臺北市環保局的「淨零新生活7日挑戰」，藉由繪畫與跨領域英文戲劇演出的方式呈現減碳成果，將環境議題與永續態度深深融入日常校園生活中。
課程規劃上，中山國小展現了極高的跨領域整合能力，針對不同年級設計了豐富的環境教育地圖。低中高年級分別推動淨零舞台劇、生態多樣性保育及永續海洋等課程，並於資訊課導入PaGamO「環保防災勇士PK賽」與「綠色生活地圖」桌遊體驗。校方表示，期望正式成為「水土保持酷學校－種子學校」後，能進一步引入水保署專業資源，將坡地防災與氣候變遷議題深化為校本素養，並結合校外教學帶領學生走出校園、走訪臺灣各地水土保持教室，強化學生的風險意識與真實場域體驗。
興德國小：深耕淨零綠校園，引進多元教具晉升「土地守護者」
創立於民國44年的文山區興德國小，是一所鄰近仙跡岩、擁有深厚歷史底蘊的精緻學府。校方以「DEAR 興德小園丁」（數位力、探索力、食育力、閱讀力）為學生圖像，建置多元田園基地「興德農藝薈」，發展「田園樂活與探索體驗」校訂課程，曾榮獲臺北市淨零綠校園小小農夫組優等及園藝小尖兵組特優的殊榮。近年更積極將學校轉型為「永續方城市」，將SDGs永續議題全方位融入教學，落實「生活、生態、生產」的三生教育。
正式獲證成為種子學校後，興德國小開列了明確的未來推動藍圖，規劃將水保觀念轉化為核心的校本課程。校方將運用水保署發展的優質繪本設立「水保繪本專區」，培訓圖書志工與學生進行導讀，並全面導入「水保疊疊樂」、「搶救花果山」等專屬教具舉辦校內桌遊擂台賽。此外，學校也規劃組織親師生踩線團，前往貴子坑等水土保持戶外教室實地踏查水保工法，並透過「興德水保 FB 專欄」向社區推廣防災微知識，引領每位孩子從「小小農夫」晉升為具備防災知能的「土地守護者」。
永續未來：產官學攜手，打造安全堅韌的永續北臺灣
本屆臺北市3所榮獲認證的小學，不論是義方國小的沉浸式雙語生態梯田、中山國小的跨領域觀察探究模式，還是興德國小的精緻型淨零綠校園與桌遊繪本深耕，均充分展現了臺北市基層學校在環境教育上的驚人量能與創新思維。
教育局強調，全球氣候變遷的腳步從未停歇，唯有透過教育的力量，將坡地安全、減災應變與環境永續的觀念化為學童的DNA，臺灣的土地才能迎向更安全的未來。本次授證典禮不僅是對這3所特色小學過去努力的肯定，更是這3校邁向「水保教育新里程碑」的起點。未來，這3所水土保持酷學校將引進更多水保資源，將影響力從校園內輻射至周邊社區，建構起親師生與社區共學的防災守護網，為美麗的臺灣土地與都會坡地安全，盡一份最扎實的心力。