報新聞/編輯部
為深化學校特色發展與校長教育領導知能，花蓮縣政府教育處於115年8月20日配合115學年度第1學期國民中小學校長會議，帶領本縣21位國中小校長前往臺北市中山區五常國民小學參訪交流，聚焦體育班經營及雙語國際教育，透過實地參觀與經驗分享，汲取學校特色課程及經營實務，作為花蓮各校推動教育創新的參考。
五常國小長期深耕排球運動，逐步建立從基層培訓、專業教練到體育班及國中銜接的發展體系。學校不以獎牌及比賽成績作為唯一目標，而是將責任感、團隊合作、時間管理及品格教育融入訓練，讓學生在運動中學習面對壓力、承擔責任與尊重他人。課程安排兼顧運動訓練與學業學習，並透過補課、學業門檻、教師增能及移地訓練，提供學生完整支持。
雙語教育方面，五常國小自112學年度轉型為雙語國際教育學校，採「877」課程模式，並將雙語體育貫穿一至六年級，透過外師協同、雙語教師授課及教師增能，逐步提升教學品質。學校運用TPR教學，讓學生在「聽、做、說」的過程中自然接觸英語，並結合藝術、在地文化、SDGs及國際交流，透過與日本學校視訊共學等方式，將語言學習落實於真實情境。
花蓮縣政府教育處表示，此次交流看見五常國小將體育、課業、品格、雙語及國際教育相互結合，形成支持學生多元發展的學校特色。期盼花蓮各校依據自身條件、學生需求及社區資源，轉化參訪所見，發展符合在地特色的教育行動，為學生打造更豐富且具國際視野的學習環境。