【許家源記者 / 綜合報導】
人工智慧（AI）浪潮席捲全球，當多數人仍聚焦於技術的算力競賽時，教育現場更應深思「科技始於人性」的真義。東吳大學巨量資料管理學院日前舉辦114學年度「文華獎學金」頒獎典禮，這項由榮譽院長張善政捐助成立的獎學金，不僅是為了表彰學業與競賽的優異表現，更是一場關於AI教育如何「軟著陸」的深度實踐。典禮上，張善政強調大學教育應培養學生運用AI解決問題與跨域整合的韌性，而這正是東吳巨量資料管理學院近年推動的核心——將冷硬的程式碼轉化為對社會結構的溫柔解方。
深入探討教學現場的變革，在AI工具普及的當下，傳統的評量方式正面臨解構與重組。東吳大學資料科學系蘇明祥主任受訪時坦言，面對「生成式AI」的挑戰，教學設計已從單純的技術傳授轉向「AI素養」的建立；教師在課綱中明確規範AI使用範圍，並強調「資料來源標註」、「模型決策解釋」與「成果可驗證性」，這不僅是學術嚴謹度的要求，更是為了培養學生在法規與倫理層面的敏感度。雖然目前尚未有直接促成與法學院等跨院共同授課的成熟案例，但透過獎學金的引導，學生作品已展現出高度的商業應用情境與技術驗證能力，未來學院更計畫推動與法商學院的模組式教學，補足AI人才在法律規範與社會應用上的最後一塊拼圖。
而數據科學如何展現「人文關懷」？這或許是科技教育中最動人的一章。蘇明祥系主任分享了一則獲獎學生的動人案例，在參與「科學智在家鄉」競賽的研究中，學生將目光投向自己的家鄉，利用大數據分析城鄉差距與公共服務斷層的結構性問題。在這個過程中，學生深刻體悟到科技應用不只是技術問題，更涉及人群需求、地方網絡與社會公平。這正是文華獎學金設立的初衷，透過鼓勵此類結合在地議題的研究，東吳大學正致力於培育出兼具專業能力與公共意識的人才，讓AI不再只是冰冷的演算法，而是能促進社會共融、具備溫度的正向力量。
114學年度文華獎學金得獎名單請見 https://bit.ly/4sBWc9M
新聞來源:(採訪紀錄如下圖)
