【報新聞/記者曾沛騰/新竹縣報導】新竹縣寶山國中莒光分部改造校園其中一間教室,打造成為結合音樂、閱讀、諮商多重功能的「紓壓樂讀所」,3月15日監察委員范巽綠、監察委員林盛豐、教育部師資培育及藝術教育司司長鄭淵全、教育部秘書處處長陳素艷、台灣設計研究院院長張基義及新竹縣教育處處長楊郡慈共同蒞校參訪改造成果。

,「樂音室」營造活潑的空間氛圍作為學生社團及課後活動使用

寶山國中莒光分部是參與109年教育部「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」,以全國公私立高級中等學校及國民中小學為對象,透過公開徵件,由學校提出校園改造需求的提案申請,以減法的理念,讓孩子從日常學習中,自然而然體驗美感,109年全台共改造25所學校。
監察委員范巽綠表示,教育部委託台灣設計研究院執行「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」已邁入第2年,著重3大策略,包括減法設計、閒置再造、可複製,營造出一個舒適、自在學習的空間,同時可連帶也會改變學生的生活習慣。

「樂讀室」則採沉穩緩和的藍色為基調,營造放鬆與紓壓的環境特色。

寶山國中莒光分部、台灣設計研究院與Studio WONDERWORKS設計團隊伙伴三方一起創思發想與腦力激盪下,本次改造拆除教室四周鐵窗,對外打開,讓空間得以自由呼吸,並重新定義使用空間,打造「紓壓樂讀所」,「樂音室」作為學生社團及課後活動使用,以黃色為主色系,透過黃色的霓虹燈管及標示系統營造活潑的空間氛圍;「樂讀室」則採沉穩緩和的藍色為基調,營造放鬆與紓壓的環境特色。
縣長楊文科表示,透過師生、設計團隊集體參與校園空間改造,充分結合學校使用需求及美感,讓學生學習過程中,能夠不斷的接受美學的陶養。